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In this report, we examine the context for cross-system collaboration between the education and child welfare systems to improve the educational outcomes of youth in foster care. This report was internally funded through the RAND Corporation and is intended as a first step toward understanding how governance features influence cross-system collaboration and identifying directions for future research. Our findings and recommendations to federal, state, and local policymakers are based on exploratory research conducted through a combination of methods, including policy review, data scan, and qualitative case study.
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