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The U.S. Department of Defense (DoD) continues to seek ways to better acquire and retain talent from the science, technical, engineering, and mathematics (STEM) disciplines to meet the technological challenges of existing and future missions. In the past, DoD (and the U.S. Congress) have focused on increasing STEM-worker compensation to attract and retain STEM talent. However, prior research reveals demographic-group differences in compensation within the STEM workforce, which could work against broader U.S. government goals to improve diversity, equity, inclusion, and accessibility in the federal civilian workforce.
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