当代家长群体更加重视子女底层思维和品格的塑造，不同阶段家长对子女的素质类课程有不同的关注方向。当代中国80后、90后作为新一代家长，他们的教育观念更加超前且具有前瞻性，对子女教育投入了更多的金钱，也对子女核心素质的提升充满了期待。从教育理念来看，他们希望子女成为人格健全、具有理性思维能力、自我管理能力和解决问题能力的全能型选手。根据中国城市家庭子女教育调研结果来看，子女处在不同学业阶段的家长都不同程度的在素质教育课程上有所投入，家长从对孩子智力/技能的过分关注，向个性化和全人化的素质提升方向不断转移。

2021年，素质教育内容创作也搭借“短视频” 东风实现从量变到质变的突破性局面。2021年Q1，围棋、思维等素质教育内容板块在抖音端呈现出显著的增长势态。小众内容迅速崛起，传统内容创作进一步夯实。借此，我们可以发现，素质教育用户端在横向（不同品类）及纵向（不同学段）均呈现出明显延展趋势。

而素质教学品类主要区分于其他细分教育品类的要点在于依托复杂线下环境实现交付的素质学习品类尚难以线上迁移。数据显示，2020年国内素质教育线上渗透率19%，虽较去年实现了高达171.4%的增幅，但仍然低于整体教育行业平均线上渗透率。基于此，我们试图通过切入素质教育C端用户行为及内容创作生态现状来透视不同交付方式的素质学习类目在当前发展现状及机遇。

短视频成信息获取重要介质，口碑推荐加速种草

调研结果显示，2021年素质教育用户获取信息的两大核心渠道分别是短视频端口及口碑推荐，各占45%及43.8%的用户份额。除此之外，社交空间及资讯平台作为相对主流的两种介质，同样对于引领用户种草起到不容小觑的效果。