微信扫一扫联系客服
微信扫描二维码
进入报告厅H5
关注报告厅公众号
报告厅
有用的资料都在这
全部
报告
文库
会议资料
用户
价格
世卫组织-确保暴力侵害妇女行为调查质量的检查表(英)-2023
查看
更多
收藏
分享
亚太学习研讨会:结束校园性别暴力全球工作组;2023年4月25日至27日,泰国曼谷
UNDP-结束基于性别的暴力的新方法:将预防和应对措施纳入开发署四个部门发展项目的经验教训(英)-2023.4
世界银行-世界银行检查小组的见解:通过独立问责机制回应项目基于性别的暴力投诉(英)
兰德-反暴力非国家行为者融资-收入来源、融资策略和颠覆工具(英)-2023.5
兰德-打击网上暴力极端主义-理解日益复杂的数字环境中的逆境和适应(英)-2023.6
世界银行业务中基于性别的暴力预防和应对:参与十年后的评估(2012-2022)(英)
UNDP-针对艾滋病毒感染者和关键人群的网络暴力:预防和应对的机会(英)-2023.6
免费
世界银行-暴力管教与父母行为:虚拟育儿支持对照顾者的短期和中期影响(英)-2023.6
世界银行-暴力侵害妇女和女孩行为:灾害风险管理简报第二版(英)-2023.6
2022年全国网民网络安全感满意度调查专题报告—网络暴力防控与网络文明专题
英国发展研究所-围绕人道主义保护和基于性别的暴力不断变化的叙事:艺术之旅(英)-2024.3
603377-东方时尚-2020年年度报告
603377-东方时尚-2021年半年度报告
海外发展研究所-共同创造和 青少年的实施 学校心理健康 坦桑尼亚干预:主要发现(英)
海外发展研究所-在越南共同创建和实施以学校为基础的青少年心理健康干预措施 Nam:主要发现(英)-2024
世界银行-你在考虑学校补助金吗?需要考虑的一些问题(英)-2024.4
兰德-学校改进评估的网络——网络与中介-数据来源和方法(英)-2024.4
兰德-学校今年夏天开学了,但只有不到一半的合格学生入学-2023年秋季美国学区小组调查的部分结果(英)-2024.5
世界银行-提高印尼教师和学校领导能力:小学Guru Pengerak项目的影响评估(英)-2024.4
世界经济论坛-未来的学校:为第四次工业革命定义新的教育模式(英文)-2020.1-34页
国际粮食政策研究所-使农民田间学校制度化:卢旺达Twigire Muhinzi国家推广系统(英)-2021.10
2021学校物业管理发展报告-中物研协·上海易居房地产研究院
世界银行-全球学校封锁期间的远程学习:多国课程(英)-2021.8
HSBC-中国教育行业-中国的学校:保持好成绩-2021.1.28-39页